中国电大                 新闻纵横                新闻会客厅                每周播报
  从2001年开始,中央电大在残疾人教育这片荒芜的土地上,经过将近10年的辛勤耕耘,已经为我国8300万残疾人接受高等学历教育和非学历教育,探索出了一条可持续的发展之路。
  残疾人只是我国在转型期中必然出现的庞大弱势群体中的一小部分,但是,实施残疾人开放教育却是对我国远程教育能力和质量的试金石。中央电大副校长、残疾人教育学院院长严冰说得何等好啊——“如果远程开放教育解决不了残疾人的学习问题,那说明‘远程’和‘开放’还没有真正到位。”  
  应该说,关注弱势群体,是教育的新使命,也是远程开放教育必须承担的重要责任,更是远程开放教育拓展服务领域、树立自我形象的重大机遇。在这方面,电大历经十年的艰难探索和实践,殊为珍贵。他们摸索出的服务理念、教学模式、教学方法值得所有远程教育机构学习、借鉴。
  走进每一个残疾人教育学院或者教学点,都能见到残疾学生们自信的笑脸,在基层社区和一些单位,也常常能看到从学院毕业的残疾人的身影。
  “我们是一群折翅的海鸥,但在爱的关怀下,在知识的海洋里,我们一样可以骄傲地飞翔!”在中央电大残疾人教育学院深圳学院的一次毕业典礼上,残疾人李敏的发言令人动容。
  在学生眼里,电大残疾人教育是一块“补天之石”,是电大教育使他们和健全人一样,实现了超越、融合、共享的梦想。详细>>
开展残疾人教育是电大核心价值的集中体现
  作为中央电大残疾人教育学院院长,严冰经常有机会与残疾学生和他们的父母接触,“从他们身上,能够更加具体而又深刻地感悟到我们所从事的工作的价值和意义……”
  严冰曾在残疾人教育学院成立时表示:“如果远程开放教育解决不了残疾人的学习问题,那说明‘远程’和‘开放’还没有真正到位”。详细>>
创造残疾人接受远程高教的奇迹
  “为有相应学习能力的人提供接受教育的机会”,是广播电视大学办学的核心理念。正是遵循这个理念,深圳电大为实现残疾人求学的梦想,在多方面做出了辛勤探索,并积累了丰富的经验,为中央电大残疾人教育学院的成立奠定了坚实基础。详细>>
探索特殊人群开放教育的规律
  宽敞的无障碍通道、整齐摆放的轮椅、整洁的残疾人专用厕所、设施齐全的机房……这是记者在内蒙古电大西校区教学楼一楼的残疾人学习专区见到的情景。看起来这些设施平淡无奇,但每处设计都体现了中央电大残疾人教育内蒙古学院的人文关怀和细致入微的服务。详细>>
让残疾学员找到“家”的感觉
  中央电大残疾人教育学院江汉教学点设在武汉电大江汉电大分校,已从当初的25名残疾学员,发展到在校残疾学员480多人,专业也扩大到会计、数字媒体、社会工作三个专业。为了满足残疾学员更高层次的需求,江汉电大又在全市率先招收专科毕业的残疾学员就读本科,吸引了大批专科毕业生。详细>>
电大残院老师们的教学经
  在中央电大残疾人教育33个地方学院及教学中心中,4500名残疾学员的背后是一群可亲可敬的从事残疾人教育的专兼职教师。他们工作在残疾人教育的第一线,是电大残疾人教育事业不可或缺的一部分。详细>>
张文耀:舞动生命色彩
  在张文耀的自传《生命的色彩》后记中,她写道: “这就是我四十八个春夏秋冬的人生履历,看起来平平淡淡。但人的生命只有一次,所以即使像我这样的残疾人,在我的生命里也饱含着生命的颜色……”而通过在中央电大残疾人教育内蒙古学院三年的学习,她生命的色彩一定会更加缤纷。详细>>
庄葆艺:一边充电一边服务
  庄葆艺,24岁,中央电大残疾人教育武汉学院江汉教学点08秋社会工作专业学生。他的另外一个身份是武汉残疾人工业科技园办公室主任,分管智力残疾人托养机构的工作,具体来讲就是帮助智力残疾人实现托养、康复、培训和就业,使他们在托养机构快乐地学习,快乐地锻炼,并对其中表现突出的智力残疾人,推荐到相关单位就业。详细>>
策划:何菁、马涛 编辑:马涛 美术设计:刘春霞 技术制作:魏彬