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儒雅前行谈文化 实事求是办教育
——江西广播电视大学校长沈建华专访
  嘉宾:江西广播电视大学校长沈建华
  时间:9月11日11时
  简介:红土地养育了他,参加工作之后,沈建华在基层中感受人生,文革后第一批考上大学,作为共产党员,早在80年代就已从美国学成回国。不寻常的经历造就这位电大校长怎样的管理风格? 
[详细...]
访谈背景介绍
  邓小平同志于1978年2月6日亲自批准创办广播电视大学。陈至立在纪念邓小平同志批示创办广播电视大学30周年暨推进国家终身教育体系建设座谈会上指出:30年来,以广播电视大学教育为代表的中国远程教育事业,为我国的社会主义现代化建设作出了历史性贡献。在当前全国人民学习贯彻党的十七大精神的热潮中,在纪念改革开放30周年之际,纪念邓小平同志批示创办广播电视大学,具有重大的现实意义。
  为纪念邓小平同志批示电大成立30周年,《中国远程教育》杂志和中国网电大频道,共同推出“电大三十周年 校长系列访谈”。
 ◆ 文字实录

[主持人]:

  各位网友大家好,欢迎光临中国网电大频道,今天做客我们新闻会客厅的是江西电大的沈建华校长,沈校长欢迎您!

[沈建华]:

  主持人好,大家好!

[主持人]:

  沈校长,我们注意到去年教师节江西电大的庆祝活动内容是十分丰富的,而昨天正好是第25个教师节,我们很想知道昨天江西电大举办了哪些活动,教师的反映如何?

[沈建华]:

  每年的教师节我们电大都会举行一些活动,实际上这些活动我认为它就是一种载体,这种载体在宣扬传承着一种校园的文化,体现了一种校园的文化,我们想通过这些活动,就是让教师,第一,要有荣誉感,自豪感。第二,让教师也感到有一种责任感,身为人民的教师我们肩负着重任,非常有责任感。第三,我想我们开展这些活动也是体现我们电大丰富多彩的文化。

  今年我们主要开展了这么一些活动,第一,向全省电大的教职工发放了一封慰问信,以电大党委行政的名义向大家致以节日的问候,对他们在过去所付出的努力和做的工作表示感谢。第二,举行了一个庆祝大会,在会上我作了简短的发言,重点谈到了我们从评估结束以后做的几件大事,第一件就是争取到了由省政府下发了一个文件——《转发省教育厅关于进一步加强我省广播电视大学教育改革和发展若干意见的通知》,这个文刚刚发下来。

[主持人]:

  是8月26号发的?

[沈建华]:

  8月26号,对。这个文件实际上我们已经考虑了很多年,今天终于梦想成真。

  第二件大事是我们成立了江西省远程教育服务中心,实际上我认为这个中心的成立确定了我们电大在江西省远程教育领域的排头兵作用。

  第三,经过沟通,卫生厅同意江西电大在全省系统开展药学、护理卫生事业管理方面的远程教育。使我们的办学空间更加拓展,这是第三件大事。

  第四件大事,我们连续几年开放教育的招生都在稳步地增长,每年都达到了两万多。今年秋季招生我们估计在一万三左右,又创了新高。另外我们还有高职教育,到现在,已经招收了五届学生,每年招生情况也都不错。办学规模在逐步地扩大,社会声誉也在增加,那么政府对我们电大的认可度也在增加。我想我们电大人在这么短的时间做了这些事情,应该是非常有自豪感。有为才有位,这是教师节的一个主要的做法。

  同时在教师节的会上我们举行了表彰活动,对十位在开放教育、在平时教育过程中工作突出的教师进行了表彰,弘扬一种正气。另外我们还开展走访活动,一是走访了我们校本部的先进模范教师,以及过去在教师岗位上默默奉献,做了很多贡献的老同志。第二,我们委托市级电大走访了我们电大的兼职教授、客座教授。也是扩大社会的影响。我们也给我们的老师发了点慰问金,改善他们的生活,丰富他们的家庭文化生活。我们做了一些这样的活动,我觉得实际上不是为了活动而活动,而是通过这么一个载体,这么一种形式来弘扬我们电大一种文化,我觉得这是主要的目的。

[主持人]:

  等于说咱们今年的活动也是十分丰富的?

[沈建华]:

  对,我们年年都做。但是第一还是勤俭节约,不花太多的钱。第二,不做表面文章,不去搞表面的东西,我们实实在在做点事,通过这个少花钱、多办事、办好事的形式来庆祝我们自己的教师节。

[主持人]:

  这种实实在在做事的风格也是咱们江西电大的一种做事风格吧?

[沈建华]:

  这也是我们一种做事风格,我想也是我们江西老区的一种精神吧。叫做“实事求是,艰苦奋斗”——井冈山精神,我们也在按这种精神做事。

[主持人]:

  江西有着这种浓郁的红色文化,您本身是共产党员,而您又有在美国读研经历,在中西文化碰撞的过程中,您觉得这种碰撞会对您的管理理念产生怎样的影响呢?

[沈建华]:

  我们常常说江西是一块红色的土地,我体会有两层含义:第一,它自然就红,这是一种自然的现象。第二,我们常常说江西的红土地是烈士的鲜血染成的。举世闻名的二万五千里长征,有名有姓的江西籍烈士就有二万五千名,那就是说,每一里路上都倒下了一名江西籍的烈士,那你说要流多少鲜血?

[主持人]:

  对。

[沈建华]:

  所以江西的红色文化资源是非常丰富的,我们通常说我们江西人很自豪,江西是四个摇篮:第一,中国革命的摇篮,就是井冈山革命根据地。第二,共和国的摇篮。共和国是在瑞金诞生的。第三,军队的摇篮。南昌起义打响了反抗反动派武装的第一枪,这是军队的摇篮。第四,是工人运动的摇篮,在安源煤矿。实际上长征也是从江西于都开始的。我想这么多丰富的红色资源,形成了我们很多的精神,比方说井冈山精神、长征精神、苏区的精神,我们还常常用唱的形式来讲苏区的好传统:“三大纪律,八项注意”,最初都是从苏区开始形成的,当然最开始它不是这样的写法,但逐渐、逐渐形成的。

  所以江西人有红色的文化熏陶,比方说“坚定信念,艰苦奋斗”,还有“实事求是,敢闯新路,依靠群众,勇于胜利”,这几句话实际上就是对我们井冈山精神、苏区精神进行了很好的概括。我生在洛阳,长在江西,实际上是江西人民哺育了我,培养了我,教育了我。从小我们就受到了很多这种文化的熏陶。

  八十年代,我有幸作为国家公派留学人员到美国去学习,学的专业是高等教育的管理,到了美国,我感到西方文化中也有很多东西值得我们学习,值得我们借鉴,比方说西方人比较开明、开放,他们对外界非常透明,不封闭,西方人兼容包容。我们常常讲美国是一个熔炉,就是各种肤色、各种人种、各种文化都可以在这里交汇,形成它一种特有的西方的东西,所以我觉得非常的包容。我觉得西方人的法制观念特别强,我们现在也倡导依法治国,这点我觉得也都是吻合的。我觉得西方的这种文化里面也有一些东西值得我们学习和借鉴。从美国回来以后,特别是到电大来工作,实际上这些都在潜移默化地影响我对我们这个团队进行管理。比方说我们这次学习实践科学发展观以后,对我们江西电大在近期内的发展目标,发展思路进行了重新审视和提炼,那么我们是立足于什么呢?实事求是。立足于国情、省情、校情,又着眼于世界远程开放这么一个大的教育背景来制定我们的发展目标和思路。那么我们提出来的发展目标不像有些学校提的很大,我们就提出来“在中国知名,中部先进”,这样一所现代远程教育的开放大学。这是根据我们江西目前在全国电大的实实在在的地位来定的,当然这是个短期目标,将来可以提得更高,但是眼前我们定的是这么一个目标。

[主持人]:

  就是中国知名…

[沈建华]:

  中国知名,中部先进。因为我们江西属于中部地区,中部六省。首先在中部我们要先进,然后才能考虑到是不是在全国能先进,所以这是一步一步来的。

[主持人]:

  还得实实在在。

[沈建华]:

  我们定这个目标的时候要跳起来摘桃,但是不能吊起来摘桃,跳起来我摘不到,还能回到地面来;吊起来在空中晃悠、晃悠就…

[主持人]:

  下不来。

[沈建华]:

  没有根基了,所以我们这个目标定得非常实在。根据这个目标我们提了一个办学的理念,三句话,就是“以质量求生存”,这个也正好符合我们教育部提出的加强内涵建设。

[主持人]:

  对。

[沈建华]:

  “以特色求发展”。一个学校有没有竞争力,就看有没有与众不同的特色,别人有的你就要强,别人没有的你有,你才有一席之地。

[主持人]:

  对。

[沈建华]:

  还要“以创新求未来”,要与时俱进,要不断地创新,这是我们提出来对自己的理念。

  那么谈到具体的思路,我们又提了“以远程开放教育为主体”,这点不动摇,毫不含糊,因为我们是开放大学。

[主持人]:

  对。

[沈建华]:

  要建开放大学,多种教育形式协调发展。我们提了四条(发展思路):第一,要做“大”开放教育。因为根据江西的人口四千四百万,我们每年招收的学生才两万多人,现在开放教育总的在校生是七万多人,那么含有电大学生数的人口比例还是不高,所以还有余地,我们要做大开放教育。第二,就是做“强”高职教育。我们有一所下属职业院校,目前已经有五千多学生,但是我们是成人高校,以开放教育为主,所以,职业教育还不能做的无限大,关键是要做强它。第三,就是要做“活”继续教育。继续教育一定要以项目为载体,要多和行业沟通,和行业合作,与普通高校合作,和一些省直的部门机关来合作,跟企业合作等等,这里面我觉得要有新的思维,要有新的理念,要有新的运行机制,要有新的共赢的方式,所以我们讲要做活。最后一句话就是要做“新”中专教育,因为广播电视中专在电大的发展史上曾经有过很大的辉煌,在校生也达到了万人以上,而今它在逐渐逐渐地萎缩,现在国家又在大力发展中职教育,我觉得这是一个很好的机会,所以我们要继续把它做新。

[主持人]:

  抓住这个机会。

[沈建华]:

  抓住这个机会把它做新。我们在制定目标,发展思路方面非常实事求是,这是第一。

  第二,就是你制定了目标以后,你靠谁去完成?还得靠人,人,我想首先是个班子,班子一定要团结,凝聚力一定要强,那么班子成员之间,你说没有分歧,这是不正常的,人与人之间都有对问题的不同看法,我们就要求同存异,大家互相多包容、多理解、多体贴,班子就有感召力,就有凝聚力,就有吸引力。所以在班子方面,我觉得大家要开放、要大气、要包容,这也是一种理念,实际上这也是中西方结合的一种理念在里面。

  那么对队伍,教师队伍,管理队伍,基层人员队伍,作为校领导,要给他们创造什么?要创造非常好的平台,要突出以人为本。学校办教育要以教师为本,教学要以学生为本,我们都要为教师服务,通过教师为学生服务,这就突出一种以人为本的理念。

  第三,管理有了目标,有了队伍,还有管理理念,我想我们的管理应该是规范的,要用科学的决策,要用制度管理、用法律来管理,不能拍脑袋,要依法办事,依制度来办事,用制度管人,用制度来管事。

  第四,作为学校的领导,给大家创造一种非常好的、和谐的校园文化,大家在这里创业,办教育,都感到心情非常舒畅,感到非常和谐,感到在你电大有奔头、有希望。我觉得这种文化要非常的和谐,是非常好的。中西方文化我都接受了,那么我想,它在我的团队里面,起到一个潜移默化的作用。虽然我谈了四点,但从不同的方面反映出了中西方文化的方方面面。我们在管理学校的时候,也非常注意节俭,因为我觉得我们国家并不富裕,所以我们常常把钱都要花在刀刃上,我们不太去注重外表的形式。当然,我觉得到了有一定经济实力的时候也可以注意一些外在形式或形象。但是眼前,我们觉得应该把更多的钱投到刀刃上去。

  比方说网络基础设施的建设,教学资源的建设,教师队伍的培养,劳动力的再生,就是说老师到你这儿以后,他自己应有一个再生,就是自身提高、自身培养,这个再生的问题也需要投钱,那么讲得更通俗点,就是提高职工的待遇,他待遇好了,他才有时间去考虑我自己怎么样充实精神生活,我的工作质量、思路怎么提高,因为人的需求方面先是物质的,才是精神的。所以我想这里面都体现文化在里面。

[主持人]:

  沈校长,据我们了解,您曾经在基层工作过,后来又有跨行业工作的经验,是这样吗?

[沈建华]:

  对,我这辈子的阅历还比较丰富(不敢说很丰富,因为比我丰富的大有人在)。我做过工人——做过砖瓦工,那是一种很苦的活,从那里面我才体会出社会主义大厦建设的艰辛,就靠这么一块砖、一块砖垒起来的。然后我又做了钳工,这就是说我对企业有了阅历。1977年恢复高考以后,我又考入了医学院校,学医了。医学院校毕业后我留校,之后又做过外科医生(拿手术刀去为病人去除疾病,维护健康),这就又是一个行业了。之后我又当了教师,教师行业又干过了,最后因为组织的需要,又让我改行从事教育的管理,那么现在我一直在从事管理工作。所以讲起来,我在企业、医疗、教育、管理领域工作过,有过这方面的一些体验。

  到了电大来之后,我有很强的感受,我觉得我们电大对宣传工作还要更加重视,特别是要加强宣传工作的针对性、有效性、渗透性。

[主持人]:

  您为什么要这么说?

[沈建华]:

  为什么这么说,我们说隔行如隔山,过去我在其他行业,对电大了解是不多的,我也不知道电大是干什么的。隔行如隔山,其实不仅是行业知识的相隔,专业知识的相隔,实际上很重要的是信息的相隔,我们对电大不了解。我到电大来以后,也常常碰到一些我以前的领导、同事,还有我的一些朋友问,你怎么到电大去了?电大现在干什么?我要费很多劲给他们解释。还有的人说,电大在七十年代、八十年代是很辉煌的,现在还有吗?

[主持人]:

  有没有都不知道。

[沈建华]:

  问的我真是,心里挺沉重的!所以我就在想,我们电大可能在宣传方面还有待于加强,要怎么样来渗透,渗透到人们的脑子里面去,(说起电大)让社会上(的人头脑里)都能浮现。这次赣州实施了“一村一名大学生”项目以后,农民就知道有电大了。但是如果没有这个项目,农民不了解电大干什么,电大在哪儿。我们强调,我们办学的导向是四个面向:面向农村,面向基层,面向行业,面向边远少数民族地区。那我想,我们宣传的触角应该伸到这些地方去,让更多人了解电大,只有了解了,他才会关心你、帮助你。为什么?我是有文化的人,有知识的人,我也生长在省城,但是我对省城电大不了解,这就是个问题了,所以我觉得宣传方面应该怎么进一步加强。好在现在中央电大对新闻宣传工作开始非常重视了,成立了新闻宣传办,我觉得做得也很好,但是我们还任重道远,还要加强宣传。

[主持人]:

  沈校长,据我们了解,江西电大在面向农村办学方面做了很多调研,这些调研活动你会亲自参加吗?

[沈建华]:

  也会参加一些,比方说有时候会到市里,有的时候会到一些县里,当然主要是在他们有些特色的时候,或者说有些问题的时候,我去的可能多一点。有特色的时候就看一看,增加一点感性的认识,特色到底在哪儿。有问题的时候,咱们一块去看了以后共同商量,怎么来解决这个问题。

[主持人]:

  您觉得这些调研活动,对您规划江西电大的“一村一名大学生”,有哪些影响,或者指导意义?

[沈建华]:

  我觉得这些调研,自己有感性的认识,有第一手的资料,同事们一块来研究、探讨“一村一”项目的时候,我觉得至少有点发言权,别犯了主观主义、官僚主义,至少不说外行话,这方面我觉得是很有意义的。

[主持人]:

  江西电大在最近这几年发展得很不错,有没有让您印象比较深刻的学员,比较典型的学员,您可以举两个例子吗?

[沈建华]:

  我们的“一村一”项目,最初开始是在2004年,实际上也是和中央电大第一批“一村一”的试点项目同时开展的,当时是在四个县推进,进行试点。到了2005年,赣州市电大就提出,能不能在市级电大这个层面,来开展“一村一”这个教育项目的问题。当时我们也没做过,中央电大最初起步的时候是中央电大、省电大、直接到县电大,我们就直接向中央电大汇报沟通,中央电大非常支持,所以我们就在赣州市的层面,来推行“一村一”的教育项目。

  这样一推,我们觉得也有县级电大没法比的方面,第一,推的范围一下就非常大,整个市都可以推到了;第二,更容易引起政府和社会的关注;第三,在经费的保障方面,比县级电大力度大,所以我们就在赣州市这个层面实践。半年以后,中央电大在赣州召开了工作的研讨会,同时把赣州作为“一村一”试点项目中央电大的一个教学实验基地,以后我们又在新余,在宜春,又推行这样的方式。

  到目前为止,我们已经有35个市县,开展了“一村一”大学生的项目,35个市县是个什么概念?我们省是99个县,35个市县,那就占到1/3多了。江西的农业人口占到了(总人口)60%多,有将近18000个自然村,我们目前已经招收了5000名“一村一”大学生,这在全省自然村里占到了1/3差一点,所以我们觉得这个“一村一”项目还是非常有意义的。

  “一村一”这个项目开展以后,我们也通过一些社会的反馈,了解我们的教学质量怎么样,赣州市农工部一直在关注这个问题,他们经常会抽时间下到基层,直接找村里“一村一”学生,到县里去了解培养质量的问题,每次他们了解的反映都不错,所以对我们电大开展这个项目的质量还是认可的,我们就很开心。

  另外我们还从一些渠道了解到,有些学员学了养殖以后,比方他过去是养猪的,那么他学了以后,养猪的范围就越办越大了;当这些猪有了什么小毛病,他自己可以给它治疗了,不用求别人了。有些种植专业的专业户学了以后,也起了很好的作用。这些事例其实是很多的。我们常常讲,电大培养“一村一”学员,是培养“留得住、用得上”的。那么留得住留不住?我们也做了两个调研,一是在遂川,另一个是上饶。我们进行了抽样调查,遂川有88%的学生毕业以后留在了当地。上饶有93%的学员留在了当地,两个县加起来取一个均值的话,那就是90%左右的学生都在当地留了下来,所以这就是“留得住”。

  前面我讲了很多例子,他们学了以后,成了生产、经营、管理技能能手,就是“用得上”。这里有两个小故事,有一个发生在新余市,新余这个城市很小,它的人口大概不到120万,它只管一个区——渝水区,只管一个县——分宜县,所以很小。但是新余也很有特色,因为第一,它是个钢都,有新余钢厂。第二,它现在正在打造一个光伏产业,光伏就是太阳能,利用太阳能产业,他们的目标要打造中国,甚至世界的光伏产业基地。另外新余还有一个很著名的风景区——仙女湖。

  在新余的渝水区有一户农家,一家两代五口人上电大,我觉得挺有意思的。父亲今年已经60多岁了,正在从中年步入老年。他有三个儿子,老大在八十年代初期就从电大毕业(很早),毕业以后,就在乡文化站工作,现在已经担任了乡文化站的主任,教育使他改变了命运、改变了生活。老三是小儿子,在八十年代的中期,就读了电大的自学视听生,也毕业了,毕业以后,现在也在乡里工作,当了乡规划办主任。老二看着老大也读了,老三也读了,心里那个羡慕劲就别提了!他心想:为什么比我大点能读,比我小点能读,我怎么就不能读?老二现在在村里面当村支书。

[主持人]:

  然后他得到了一个机遇?

[沈建华]:

  功夫不负有心人,正好新余就在市校层面开展“一村一”,他作为村干部,就被选拔读“一村一”,所以他在读我们的“一村一”。

  老爷子一看,你们这几个儿子都挺有出息,都读了书,他也过一过这个读书的瘾,所以这个老爷子今年也就读了我们的“一村一”,他是自费来读。他就在想:我要读完书以后,搞一个致富的项目,就是“农家乐”(现在城里人到了周末,到附近乡村旅游,到农家摘摘果子、采采花、吃点农家菜),他就想做这个项目,所以他也来读“一村一”。

  老三的媳妇想,你们这一家男人都读书,我们女性也要有个代表,巾帼不能让须眉,她也报名读了我们电大开放教育。

[主持人]:

  她读的开放教育?

[沈建华]:

  对,今年刚刚报名,今年上半年也读电大开放教育。所以这就是一家五口两代人都读电大的故事。

[主持人]:

  等于是电大的不同时期的一种教育形式……

[沈建华]:

  在他们家都体现了,虽然是父子,但都成了校友。

[主持人]:

  这个例子还真典型。

[沈建华]:

  对,这是一个小例子。那么第二个故事就发生在赣州信丰,信丰实际上是我们国家脐橙的一个重大的产地,赣州脐橙的营养价值、品相实际上不亚于新西兰、美国的品种。但是以前外界对它了解得不多。现在外界对它了解越来越多了,每年赣州都举行一个脐橙节。在信丰这个地方有一个姓黄的农家人,2005年就被乡里面选到电大,读“一村一”,当时学园艺技术专业,因为他平时在家里面种脐橙,在读书以前,他的脐橙怎么种也种不好,不光产量低,卖相也不好,我们讲既要好看,还要好用。他通过学习,逐渐地把理论知识运用到自己的实践当中去,脐橙就越种越好,范围也越种越大。

  而且这个农户,平常村里人有什么(问题)请教他,他都会讲解,教他们怎么种,带他们去致富,所以村里人就说这个黄姓的农民读了电大以后,发生了很多的变化,大家说他讲起道理来是“一套一套的”,种起脐橙来一把好手。从中尝到了甜头,所以他现在又自费再读“一村一”,他就读设施农业(专业),我想他是不是又在构筑一幅致富图,通过农业的设施、农业机械,将来再怎样把致富的渠道打得更开一点,致富的文章做得更好一点。所以这个也是很典型的,就是同一个人两次读电大,一次是政府买单,一次自己掏腰包。我想他的第二次比第一次实际上更有意义,为什么?他通过第一次学习,感到电大学的东西有用。农民他对文凭我想不是看得很重的,他更关注的是文凭后面的知识含量、技术含量,能够帮他致富,我觉得这是主要的。这两个例子非常典型,说明什么?电大的“一村一”是非常有生命力的,电大的“一村一”是实实在在在为农民办一些实事,在为农村发展生产力,农民增收,加快社会主义新农村建设方面,有着一定的作用。

[主持人]:

  沈校长,据我们了解,您还是一位集邮爱好者,是江西集邮协会的常务理事,小小的邮票也能反映社会的一种变迁。今年是电大三十年校庆,又恰逢六十年国庆,我想知道,如果要让您给关心支持电大事业的公众写一封信的话,您信上会写哪些话,然后寄这信要贴几张邮票,您会选择哪几张?

[沈建华]:

  集邮是我一个业余爱好,因为我们常常讲,邮票是国家的名片,邮票是一个国家的窗口,通过这个窗口,让世界了解、感受、走进我们国家。实际上邮票它同时又是一种文化,一种艺术。所以当我心情不是很愉快的时候,有时候回到家,我就翻翻邮票,在翻的过程中,我就逐渐、逐渐把它(不愉快)忘掉了,所以我感觉邮票还能调解身心,陶冶情操。

[主持人]:

  还有这种作用。

[沈建华]:

  真的。所以我们说邮票虽然方寸之间,但是我觉得天地是无限的。我想,将来退休以后,我就搞邮票的文化研究,搞一些专题,现在顾不过来,还没有时间去研究它,只是一个收藏者。但作为邮票收藏,还只是一个初级阶段,应该要研究它,研究它的文化。

  我想今年是共和国诞生六十周年,同时又是电大建校三十年,正好国家的喜庆和电大的喜庆很好地结合了。

  那么我想,如果要给关心电大的社会各界朋友和同仁们选邮票的话,我想我选两套邮票。

[主持人]:

  哪两套?

[沈建华]:

  两套邮票,第一套邮票是“开国大典”。因为这套邮票是在中华人民共和国建立十周年,1959年的时候,10月1号发行的。我觉得这枚邮票代表了我们新中国的诞生,它非常有意义,现在已经六十华诞了。

  第二套邮票我会选1978年,全国科学大会的邮票。全国科学大会在1978年3月份召开,在这个会上,小平同志还发表了讲话。这套邮票它一共有三枚,第一枚是“科学的春天”,第二枚,“向四个现代化进军”,第三枚,“勇攀科技高峰”。为什么选这套邮票?我觉得1978年是一个非常有意义的年份,因为在这年里,国家有几件大事:开了科学大会,四月份又开了全国的教育大会,在十二月份,又开了中央的工作会,在这个会上,小平同志作了重要讲话,“解放思想,实事求是,团结一致向前看”,而且这个讲话实际上以后就成了十一届三中全会的主报告,我想当时的人都非常清楚。而且1978年还有一个和电大相关的事,就是小平同志倡导并亲自批示了电大的成立。电大正好成立在完成了拨乱反正、实行了工作重点的转移、改革开放的时候,我觉得这套全国科技大会的邮票,实际上是代表了一个时代,非常有意义。所以我觉得这套邮票非常有意义。

  这两套邮票贴在上面,发封信寄给我们社会上的各界朋友,那么我想紧扣新中国六十华诞,电大建校三十年的主题来写两句话。

  第一句话就是:只有祖国的繁荣昌盛,或者叫祖国的繁荣富强,才有电大的发展兴旺,没有祖国的强大,不可能有我们电大的发展,我想这是一句话,我觉得是我们一个共识。

  那么第二句话,就是我们共同创造了电大昨天的辉煌,我们一起续写电大明天的华章。我想每一个电大人都有一颗感恩的心,对点滴相助,点滴之恩都涌泉相报。以这两句话来庆祝我们新中国六十华诞,来感谢社会各界对我们电大的长期的关心、支持、帮助和呵护。

[主持人]:

  您讲得非常好,谢谢您今天做客我们《新闻会客厅》,在您的讲述之下,我们进一步了解了江西电大,了解了您本人。沈校长,最后让我们用一句地道的江西方言祝福电大事业:更跑火。

[沈建华]:

  更辉煌。

 ◆ 图片直播                                           

 ◆ 学校简介                                   
  江西广播电视大学创建于1979年1月。经过30年的艰苦创业和发展壮大,已成为一所运用现代远程教育手段,以举办本科和专科教育为主,同时开展职业教育、中专教育、继续教育的新型综合性省属高等学校,也是中国广播电视教育系统的一个重要组成部分。学校下设12所市级电大,3所行业分校,108个县级教学点, 24个“奥鹏”学习中心,组成了一个遍布全省的统筹规划、分级办学、分级管理的远程教育系统。
  学校学历教育的种类有开放教育本、专科教育、成人专科教育、普通专科和高等职业教育、中专教育等;经省劳动和社会保障厅批准,学校成立了职业技能鉴定中心,有资格开展各级各类职业资格鉴定培训工作;学校还与中央电大奥鹏学习中心、北京师范大学等学校达成协议,建立了远程教育江西教学站,负责在江西省开展现代远程教育;经省教育厅批准我校成立了江西省远程教育服务中心,受省教育厅的委托,对现代远程教育试点高校在我省设立校外学习中心进行前期考察、审查,并协助省教育厅对现代远程教育试点高校进行管理、评估。

 ◆ 校园风光                                  
 
  访谈摘要          更多>>>
 
·用文化传承精神 以事业鼓舞人心
·融会多文化精髓 发扬实事求是作风
·体会宣传必要性 沟通信息要加强
·精心耕耘“一村一” 电大教育结硕果
·选两套邮票见证时代 用两句祝福寄托深情
 
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