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　　我是一名在校学员，在电大已经有一年的学习体验了，时间虽不长，但给我的收获却是与日递增的，它给我带来的不仅是毕业证书的收获，更是知识的丰富，特别是通过网络远程教育的学习，让我了解到：原来不仅可以在课堂上进行面授的学习，还可以利用网络来交流，这不仅是教育资源的利用，更是教育方式的更新，在这种大的学习环境中，想学不成都难，相信在毕业后，我所学的知识与经验定能为我的工作提供有力的保障。

　　目前，中国的高校很少能在全球各类高校排行榜上拔得头筹，但中央广播电视大学却是当之无愧地成为全球在校学生最多的大学。

　　作为基于现代传播技术而建立的现代远程教育开放大学，中央广播电视大学迥异于传统的“象牙塔”式的古典教育风格。它通过互联网和卫星电视网络，运用文字教材、音像教材和网络课程等多媒体来实施教育，开设了经济学、法学、工学、医学等学科的几百个专业，成立30年来，已经有几百万人从这里毕业。

　　这个拥有众多学生的大学，却没有通常意义上的校园。校长葛道凯说：“国土有多大，我们的校园就有多大。”

　　一、电大的诞生与发展

　　在上世纪50年代后期，中央制定了“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的教育方针，随后又提出了“两种劳动制度和两种教育制度”并行实施的设想。在这一大的背景下，为了适应多快好省地培养各类人才的设想，北京、天津、上海、沈阳、广州、哈尔滨等中心城市，依托广播和刚刚建立起来的全国电视网，面向本地区试办广播电视大学，为在职职工的业余进修提供教育服务。

　　1978年2月6日，在教育部、中央广播事业局的《关于筹办电视大学的请示报告》上，邓小平签下了“同意”。这一天，成为中央广播电视大学的生日。

　　在教育教学管理中，全国电大的教学管理坚持“五统一”（全国统设专业科类统一教学计划，统设课程统一教学大纲、统一教材、统一命题考题和统一评分标准）的原则，是电大统一人才基本规格、保证教学质量、充分发挥系统资源的重要措施和广播电视大学质量保证体系的核心环节，要求各级电大要严格执行“五统一”原则，并以此来规范各自的办学行为。

　　从全国电大系统的角度上，明确了各级电大的职责，提出了加强系统宏观管理，发挥系统办学效能，推动系统建设的措施和办法。要求地方电大制订统设专业、派生专业的具体教学计划时，其课程结构要以全国统设课为主，自开课为辅，统设课程学分占课程总学分的比例不少于60%；学生学习要以主讲教师的电视、音像课和自学（包括利用音像和计算机媒体自学）为主，面授辅导为辅；控制面授教学在教学总学时中的比例等。

　　从一开始的视听生到开放教育生，从仅凭单纯的电视传媒教学到电视、网络等多种教学形式的综合运用，我们可以看到，电大教育正艰难地一步步地走向成熟，电大教育始终不渝地坚持“以人为本，自主开放”的理念，努力探索，不断实践，从来没有停下改革和创新的脚步，最终完成了一次次的跨越和提升。

　　二、电大的 “今天”和“明天”

　　今天：边际效应递减后的突围

　　在十七大报告中，胡锦涛同志特别指出：“发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。”葛道凯作为中央电大领导首次当选十七大代表，作为中国最大的远程教育实施者，党和国家给予了中央电大极大的支持和肯定。

　　经济学有一个基本规律叫做“边际效应递减”，指人们从某种商品获得的满足程度随着商品连续消耗量的增加而减少。锦上添花不如雪中送炭就是这个道理。那么，在高等教育如此繁荣的今天，起于教育资源严重不足特定时期的广播电视大学，是否面临明日黄花的尴尬境地？答案是NO，电大的教育服务实实在在摆在眼前，我们不能否认，相信在未来，电大一定能突出重围，成为一朵永不凋零的奇芭。

　　明天：平民终身教育的愿景

　　放眼国际，开放教育还远远没到谢幕时刻，或者说，开放教育正适其时。

　　电大采取灵活的学分制度，八年之内取得学分即可毕业，所以就读于电大的学生取得毕业证的比例很高，但其中取得学位的比例只有30％左右。其间的60％的学生没有取得学位，除了一部分因为成绩不够之外，还有相当部分是因为作为业已获得工作岗位的他们，进入电大学习的目的不在于谋求就业机会，而是为了提升自我的技能，为未来获得持续性的竞争力。2006年，一位医学博士报考上海电大的法学专业本科，“帮助自己更好处理工作中的问题，在开放教育的平台上完成自身能力的增值。”

　　高等教育资源集中在城市，通过受教育和就业，社会的精英力量不断由基层向都市集中。如何培养“留得住、用得上”的农村技术和管理人才也成为中央电大“平民教育”的课题。2004年以来，中央电大实施 “一村一名大学生计划”，把教室开在了每一个村口。

　　时至今日，电大已经有了30年的成长经历。回首三十年，我们一直在思考：在各种教育形式互相碰撞磨合的过程中，引领未来的远程教育之路，成为每一个电大人奋斗的目标。开放教育，无疑已经是一种有效方式，取得了成就和认可，在21世纪网络无处不在、日益方便的今天，如何将开放教育更有效的发展下去，成为教育史的闪耀明星？电大教育未来路该怎么走？每一个电大人已经在思考，并将继续思考。

　　回首三十年，我们一直在探索：探索一种先进的教育理念，利用先进的现代教育平台，构建现代远程开放教育的全新模式，更好地帮助无数学习者完成积极进取的光荣和梦想。

　　展望未来，我们有理由相信：伴随着日益完善的内涵和品牌建设，开放教育的可持续发展的道路一定会越走越宽。当终身教育渐渐成为一种趋势，当远程教育日益融入我们的生活，我们电大有了开放教育的大船，我们有理由憧憬，我们一定会驶向更加美好的明天！