[主持人]：

　　据说您曾经下过乡，是恢复高考之后的第一批大学生是吗？

[韩竞]：

　　是。

[主持人]：

　　您在哪儿下乡？

[韩竞]：

　　我在巴彦淖尔盟参加生产建设兵团，当时是初中毕业以后就到那去了，所以我觉得也有这样一个基层生活或者工作的经历。

[主持人]：

　　那您那段经历，对您今后的生活或者人生理想，有什么影响？

[韩竞]：

　　应该说在下乡这5年时间，或者说在生产建设兵团这5年时间，对今后的人生应该说是一个极大的财富积累。为什么说一个极大的财富积累呢？下乡对一个人的历程意味着什么？我觉得对一个在城市中长大的孩子，下乡意味着他真正的了解中国的社会。我们是一个农业大国，农业人口直到今天在全国人口中还占有相当大的比例。现代化进程，改革开放三十年来迈出了极大的一步，可是农村问题、农民问题仍然是我们现在必须面对的一个重要的社会问题。所以中央在提出和谐社会建设的过程中，处理城乡矛盾问题作为一个主要的问题，主要的措施是社会主义新农村的建设，那如果要问到联系的话，我觉得我作为一个电大的校长，或者说作为一个远程教育的工作者，我感到新农村建设恐怕不仅仅是它的环境建设，也不仅仅是农村收入水平的提高，还有一个更重要的问题，我们怎么能够从农村作为源头，来提高全民族的素质，来提高农民的素质，这是教育应该回答的问题，这是教育应该做出的响应。

[主持人]：

　　韩校长，您是哪年下乡的？

[韩竞]：

　　1969年。

[主持人]：

　　那到现在正好是40年了。

[韩竞]：

　　到今年是40年。今年是我下乡40年，40年前的5月8日我到内蒙古生产建设兵团，在内蒙古的巴彦淖尔市，就是河套地区。

[主持人]：

　　在您下乡的地方，远程教育发展的怎么样呢？

[韩竞]：

　　在巴彦淖尔盟这个地方，是一个以农业为主的盟市，在这个地方人均收入应该说在自治区是比较高的，在这样一种情况下，如何能够把优质的高等教育资源送到那儿去，我觉得恐怕我也有一点感情上的因素。因为我从16岁开始，在那个地方生活了将近5年时间，青春充满激情的岁月，我觉得那是我的第二故乡，很多下乡的知青，兵团战士都把自己生活过的地方称之为“第二故乡”。那么我们能为第二故乡做些什么？所以从整个内蒙古电大的发展，我们确实也很关注巴彦淖尔盟远程教育的发展。现在巴盟的远程教育发展应该说在全区也是比较健康的，发展的情况也是比较好的，它的分校现在是我们在校生人数最多的分校之一，把这些资源给农民，对提高巴盟的新农村建设水平，进而推动它的和谐社会建设，它的意义是不言而喻的。