作者简介：

　　字梅，女， 1962年7月出生，高级讲师，现在昆明广播电视大学暨中专任教。1985年大学毕业分配到昆明电大任教至今，一直从事教学和班主任工作，先后担任了7个班的班主任。忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德，作风正派，为人师表；认真执行德育工作规范要求；热爱学生，尊重学生，全面关心学生成长；热爱本职工作，事业心、责任感强。所带的班级，在学校对班级的各项考核及对班主任个人工作的考核中，均明列前茅。多次获得学校和省电大的嘉奖，其中，有5个班分别获得了优秀班级集体的称号，本人也5次荣获校级、省电大级和昆明市教育局颁发的优秀班主任的称号。

06年在校园里拍摄

　　从事电大工作已近23年，其间，无论是在教学过程中，还是与学生的相处中；无论是在解决学生思想问题，还是在处理已发生的各种矛盾中。发生的许多事一直感动着我，教育着我。使我深深体会到，作为一名电大教师，一位普通班主任，在完成工作中承担的的责任和享受的快乐。在此，带着这分快乐与感动，在迎接电大30周年之际，，把自己的经历和体会，写出与大家一同分享。

　　那是一个深秋的下晚，为迎接新生忙碌了一天的我，拖着疲惫不堪的身躯到家刚躺下，手机铃声骤然响起，打开一看，一个来本省自地洲的一个陌生号码。犹豫着接通电话，只听电话那边传来一个中年男人的声音“老师，你好，我是马同学的父亲”，哦，原来是今年刚毕业的一位学生家长的来电。“儿子回来了，一切还好，谢谢老师在校对他的关心、照顾及帮助，今天打电话，没别的意思，只想对老师说声谢谢，如果没有老师，孩子不知能否毕业，能否顺利地走完今后的人生”这是一个木呐且不善言语的父亲，这是一个心中充满慈爱和感恩的父亲。在短短的不足6分钟的通话过程中，这位父亲不断重复着上面的话语，虽然没有更多的赞誉之词，但早已让我感动不已。“不用谢，教育和管理好他们是我的工作职责，也是我应尽的责任和义务，作为人母，也希望我的孩子在接受教育的同时，能得到别人的关爱和帮助。于我而言，他们既是我的学生，也是我的孩子”我这么宽慰着这位父亲。

　　通话结束后，我一直处在一种感动之中。是啊，从教23年，带班20年，这样的感动常常伴随着我，使我更加坚信：爱心、细心、耐心，是做好班主任工作的核心。作为一名电大的班主任当你用真诚面对学生，用爱温暖他们，他们就会与你贴心，向你敞开心扉，你教育学生的思想理念就能得以落实，教育的目的就能得以实现。

　　担任过电大的班主任老师都知道，我们所面对的学生大都来自不同的地区、不同的民族、不同的家庭，由于经济社会发展的不平衡，他们有着不同的文化修养、社会背景、家庭环境，对事物有着不同的信念、态度、价值观。因此，他们之间必然很容易产生否定的人际关系，即相互对立与不信任。帮助他们建立良好的人际关系，教育、鼓励他们在相互尊重的基础上进行交往，懂得尊重别人才会受人尊重，懂得利用文明高尚的方式来解决同学之间、师生之间的矛盾，是我们做班主任要直面的问题，只有解决好这些问题，才能确保学生们能顺利完成学业。为此，我经常到教室、宿舍与学生交谈，一方面，从思想上了解他们的所思所想，帮助他们解决认识上的问题，把困惑和矛盾尽可能地化解在萌芽状态。另一方面，从生活上关心他们，对生活上确有困难的同学给予物质上的帮助及精神上的安慰和鼓励。针对个别有厌学情绪，偏科思想的学生，反复找他们谈心，帮助他们树立学习信心，并说明‘一盘棋’学习的重要性。在这些交往中，尊重学生个性，尊重学生思想，平等对话，平等相处。通过对同学们人生观，价值观的宣传教育，使他们明确学习目标，稳定专业思想。主动学习、积极学习，积极要求上进。并且通过三年联系不断的爱心教育，使他们懂得宽厚待人，彼此尊重，互相关心，互相帮助，给自己身心发展带来的誉处和喜悦。

　　此外，在长期的工作中，我教育管理学生的理念也逐渐形成：“德育为先、专业教育为本、优良班风为保障、学生有序自治为目标”。且这一教育管理学生理念的贯彻实施，取得了优良的成绩。多年来，所带班在学校对班级的各项考核中，均名列前茅。在我担任班主任的7个班中，有5个班分别获得了学校和省电大优秀班级集体的称号，我个人也曾荣获昆明市教育系统优秀班主任、省电大级优秀班主任、昆明电大优秀班主任的光荣称号。我所撰写的《爱心教育应成为德育教育的重要内容》一文，参加了2000年全国职业教育优秀论文评选活动，荣获二等奖。

　　23年的教学和带班的经历，使我深刻地体会到，班主任不仅仅是一个简单的班级工作的管理者，而且还是学生思想意识和行为规范的引导者。社会在进步在发展，教育的对象也在发生着变化，现阶段班主任工作也面临着诸多新的问题和挑战。但我想，既然我选择了这一职业，我热爱这一职业，我会顺应时代需要，完善工作方法，不断进取，力争做得更好。

　　虽然我也深知，电大工作仍有不少的劳苦愁烦，仍需付出很多很多。但我坚信有付出就会有收获，就会有感动和欣慰。回想过去，无论是为了送我二三两小绿豆而在寒风等待了近2小时的家长，无论是眼里满含泪花拉着我的手嘴里机械地重复谢谢谢谢的家长，还是收到那早已为人父母的学生的来电、信函与问候，及与家长和学生们的一次次交通和畅谈，这些真情的交流都那么真实的再现着，感染着我，感动着我。其实，我知道，我只不过做了我职责分内应该做的一点点实事，就得到学生和家长的肯定和认可，真的是一种福分和喜乐。

　　想说的是，有一种感动来自于亲情、友情和爱情，还有一种感动来自责任和爱心。愿感动永远……。