当前，随着科学技术的发展和社会进步，人类已步入信息化、知识化、多元化的时代，这种巨变给我们每个人带来了巨大的压力，以前的所学知识也逐渐落伍，由于旧的知识结构跟不上新时代的脚步，个人的创新意识、工作能力也受到了很大的制约。我在教育战线上已兢兢业业奉献了28个春秋，从最初的教师、辅导员、团委书记到校领导，在教育和辅导孩子的过程中积累了宝贵的经验。然而随着年龄的增长以及外部环境的变化，作为校领导，我深感大专水平的自己在学校教育教学、工作思路的拓展、管理方式的创新等方面已跟不上时代的进步，那些所谓的经验其实已经成了阻碍创新管理的绊脚石，有些时候竟然感觉生活也变得无趣。于是，渴望新突破、渴望新知识、渴望自身提高的愿望越来越强烈，在这种渴求进步动力的推动下，2006年3月，已经50岁的我选择了中原油田电视广播大学中文系继续教育和学习，并渴望通过学习改善自身知识结构、提高工作能力，以适应新式学校教育带给领导者的挑战。

　　进入电大，我认识了许多和我一样渴求进步的“新”同学，他们之中不乏有处长、科长、工人等，年龄最大的已过半百，最年轻的二十几岁，这种情形是我原来没有想到的。自在油田电大上的第一节课，我就被电大那种开放式的教育模式所吸引。我们的中文老师曹远卓先生告诉我们：“这种开放不仅是对教育对象的开放，更重要的是教育观念的开放，开放式教育采用宽进严出的制度，它为每个想学习的人提供入学的机会，每个学生只要肯付出艰辛的劳动，就一定能得到丰硕的回报”。这种学习模式对我而言无疑是很新鲜的，因为工作多年之后，许多原来学的知识或遗忘或被时代所淘汰，在工作实践中常常被难题卡住，这让我更加意识到再充电学习的必要性和紧迫性。

　　由于学校工作很忙，平日不会有太多空余时间，所以我特别重视提高听课效率。因为我知道已经50岁的我在接受新知识的速度和效率上已经无法与年轻人相比，但是尽管如此，我有着不服输的精神，所以我按时参加每一堂辅导课，认真做笔记。课后回家，抓紧时间温习功课，遇到问题则及时向老师或同学甚至向大学毕业的儿子请教，以加深对所学内容的理解。同时我结合自身实际，科学安排时间，自觉克服来自工作、生活等方面的困难，有效地解决了工学矛盾，实现了学习工作“两不误”、“两促进”。另外，我要求自己尽可能的做到不迟到、不旷课，不无故请假，按时完成作业，确保了学习与工作的“两不误”。

　　在学习氛围浓郁的油田电大校园里，通过与老师、同学的沟通交流，我拓宽了视野，增广了见闻，更欣喜的是获得不少良师益友，学到了真正有用的知识。再次当学生，我喜欢上了深奥的“之乎者也”并时常被古代文人的那种酸酸的气质所吸引；喜欢上了背诵几首特有韵味的唐诗宋词并与同学一起作诗论道；喜欢上了那已经被我扔掉几十年的“English”并时不时地沉浸在对夫人的支持和照顾送上一句“thanks”时的感动；喜欢上了计算机画画带给我的新奇；喜欢上了那种在课堂上回答出来老师的问题时内心涌出孩子般的喜悦；喜欢上了偶尔被老师举例表扬的自豪感。等等等等，这些学习过程中点点滴滴的感悟让我的生活变得更具生机和活力，使我的人生多了别样的幸福感。

　　在两年的学习过程中，我由一个“电脑盲”变成了一个“信息通”。并逐步学会了从网上、从BBS站点上、从电子邮件、视频授课等方式获得教学信息来进行学习。自从在电大学会了上网，我就喜欢了这种网上获取信息的学习方式。不仅如此，在网上看新闻还节省了我不少的买报纸钱，新闻信息来的又快又准；另外，我学会了聊天、处理图片，甚至还在网上给自己建立了现在非常流行的博客，而我的夫人和孩子成了最忠诚的读者，这一切的一切让我的生活变得充实、丰富又有意义。

　　这两年来，我已经渐渐地喜欢上了这种紧张而又充实的学习生活，参加电大这种开放教育学习不仅改善了我的知识结构，陶冶了我的情操，拓展了我的视野，有效地帮助我提高了工作能力与办事效率。而我们的母校，这样一个“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”的油田电大，因为有了更高水平的师资队伍，更加注重对成人教育教学的科学性、务实性、程序性、严谨性和应用性，为中原油田培养了更多的实用人才。且以面授、函授、远程教育和人文指导为主要教学方式的油田电大已越来越给追求进步的人们更多的期待，许多和我一样的人就是这样与电大共追求、共进步、共突破。我深感，电大的这段学习经历使我的人生观得到了很大的改变，现在的我已经不再固步自封，加之自己的人生阅历，接受新知识和新事物的能力不亚于年轻人，更重要的是我习惯了与书相伴，习惯了独立思考，习惯了这种精神上的进步带给家庭的幸福，这段经历带给我生活品质上的提高将使我受益终生。