我原毕业于湖南广播电视大学文秘专业（专科），2001年秋在湖南益阳广播电视大学参加开放教育工商管理本科专业继续学习，2004年毕业。现任益阳银城大市场总经理职务。由于学习、工作各方面表现都很突出，2004年获得了“湖南广播电视大学优秀毕业生”光荣称号，同时获“中央广播电视大学优秀毕业生”光荣称号。

　　勤奋好学 力求上进

　　我1963年出生，由于家境贫寒，念完高中就返乡回家了。艰苦的生活，培养了我好学上进，坚毅顽强的性格。1978年，不满16岁的我走上了人民教师岗位，并在这一岗位上一干就是11年。1989年，从教育战线调往益阳市直机关工作，分别从事财经工作与政府财贸工作9年。2000年元月参加全市性的公开竞聘，以优异的成绩被正式聘任为银城大市场总经理，面对这个一无资金、二无员工、三无业主、四无名气的企业，要扶持起来困难是很大的。加之在市场经济条件下，市场瞬息万变，很多知识和技能昨天还很管用，转眼间就显得陈旧了。所以不断地学习新知识，借鉴新经验，刷新自我，与时俱进，是工商管理者一辈子都要做的功课。广播电视大学远程开放教育的魅力吸引着我，为我提供了平等求学和终身受教育的机会和条件。从入学的第一天起，我就告诫自己：彻底摒弃混文凭思想，以积极进取的心态投入学习。

　　在2001级工商管理本科班，我虚心好学，很快就掌握了现代远程开放教育学习的特点。为自己制定了一整套学习方法，掌握了一系列学习技巧。

　　1、制定科学合理的学习计划。学习计划的制定是自主学习的重要环节，也是一种学习的自我监控手段。我制定了一个比较科学合理的学习计划，基本上保证了自主学习能持之以恒地有计划、有步骤地进行，也真正实现了优质生活所要求的“忙得有结果，闲得有情趣”。

　　2、坚持听好面授导学课。导学课就是传统教学与开放教育教学方式的有机结合和创新。我深知这一学习环节的重要性，因此，坚持做到课前预习、上课学习、课后复习。就是通过浏览文字材料和网上学习资源，搞好预习，无特殊情况绝不缺课，坚持面授到课率达90%以上。坚持课后复习，就是把学过的章节再系统地“梳理”一遍，对教学中的重点、难点进行“温故知新”，取得了较好的学习效果。

　　3、积极参与课堂讨论。开展课堂讨论是远程开放教育的另一种教学形式。我按照老师事先布置好的讨论题，投入一定的时间和精力上网查阅许多相关资料，做好充分准备。例如在《人力资源管理》和《工商企业管理》这两门课的多次小组讨论中，学会了许多解决问题、思考问题的方法。

　　4、认真参加学习小组活动。学习小组活动是实现自主学习的重要环节，也是在课程辅导老师和管理老师的精心指导下进行的。我认为参加学习小组活动的过程，也是一个再学习、再提高的过程，能从中获得大量的信息和新知。

　　5、掌握多种媒体学习技术。网络学习是开放教育区别传统教育教学方式的最大特点之一。中央电大、湖南电大的开放教育网站有许多辅导学习的网络资源，如IP课件、直播课堂、模拟练习等。通过上机操作，我逐渐掌握了一些计算机基本知识，如汉字的五笔输入、上网浏览和收看VBI信息、文件的复制下载、BBS讨论、收发电子邮件、安装和使用CAI课件等，特别是我感受到网络学习不是“孤军奋战”，而是进行自主学习的“良师益友”，是提高学习效率的“倍增器”。

　　联系实际 敢想敢拼

　　提高实践能力是开放教育的重要教学目标。工商管理与其他学科相比，具有更强的应用性。我运用理论联系实际的方法，将所学知识应用于分析实际问题，用所学知识解决工作中的许多问题。

　　银城大市场开业初期，购物环境糟糕，经营品种单一，产品价格混乱，质量无法保证，经济效益低下，关门歇业、卷铺盖走人现象时有发生。我根据所学的工商企业经营战略管理知识，通过广泛调查研究，不失时机地提出了“大、专、特”的市场经营理念和现代超市化经营的战略方针。由于理论指导思想正确，经过三年的发展，市场发生了翻天覆地的变化：一是市场规模扩大了一倍多；二是商位有效使用率由10%稳步上升上95%；三是经营效益有明显好转；四是市场“大、专、特”的品牌效应逐步形成；五是超市化连锁经营在全省独树一帜，2002年、2003年我连续两年被评为“优秀企业家”、并获第五届“十大杰出青年”、“世界成功人士”等荣誉称号。

　　由于入学动机明确，学习方法对路，在教学计划规定的学制时间内，我按质按量地达到了中央电大和省电大规定的毕业的各项要求。每门课程考试考核，都是一次性合格，平均成绩在80分以上，撰写的毕业论文获得优秀等级。

　　经过全面综合评比， 2004年我志被评为“湖南广播电视大学优秀毕业生”，并授予“中央广播电视大学优秀毕业生”光荣称号。