11月11日下午，我来到海淀电大参加“现代教育思想”的课程学习。这是李老师的课。今天我们学到了第六章《人文教育的思想》。李老师正在认真地讲解着书上有关的知识。忽然她停下来，看着我们问“你们都是小学老师，你们对现在的教育状况了解吗？你们有什么看法？”我们互相看看，谁也不好意思先说出自己的看法，“你们知道温家宝总理吗，他很关心孩子们的教育问题”老师停了停又说“他曾经做过一首诗，你们知道吗？”听到这里，我有点脸红了，对于一些实事我确实不是很关心了，看着我们不知所措的样子，老师接着说“温家宝总理作的诗题目是‘仰望星空’。通过这首诗，我们可看出一位大国的总理非常关心孩子们的教育问题，在教育上的高瞻远瞩……”老师说话的语调有些变了，心中难以抑制的激动从话语间流露出来了，脸上出现了红晕，老师的表情很专注，看得出老师心中对温总理的敬爱。“我给你们背一背吧。我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随……”看得出她已经沉浸在诗的意境当中了。“你们作为一名老师要关心些时事，更要关心教育的现状……”老师语重心长地说道。

　　回到家中虽然时间已经很晚了，但是我第一件事就是在网上找到了这首诗。我有些迫不及待了。这是温家宝总理在9月4日的《人民日报》第9版文艺副刊发表的《仰望星空》一诗，和这首诗歌同时刊发的是这首诗的介绍词，温总理引用了他在同济大学的演讲。全文如下： 2007年5月14日，我在同济大学建筑城规学院钟厅向师生们作了一个即席演讲，其中讲到：一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。

我仰望星空，

它是那样寥廓而深邃；

那无穷的真理，

让我苦苦地求索、追随。

我仰望星空，

它是那样庄严而圣洁；

那凛然的正义，

让我充满热爱、感到敬畏。

我仰望星空，

它是那样自由而宁静；

那博大的胸怀，

让我的心灵栖息、依偎。

我仰望星空，

它是那样壮丽而光辉；

那永恒的炽热，

让我心中燃起希望的烈焰、响起春雷。

　　从温总理的演讲和诗中，我们可以读到一位大国总理的所思所想，使你不由得会感到温总理的形象是那么高大、伟岸。全诗只有四段十六行，一百二十三个字，二十个标点符号，但是这首小诗却是又那样的平白质朴而又意味深长，诗中所透露的对真理、正义、自由、博爱的思考、追求，对国家民族人类共同命运的关怀，令人动容，发人深省。通读全诗，字字珠玑，温总理对国家、民族和人类命运深切关爱的“稚子之心”跃然纸上。温总理身体力行地践行着自己的理想和信念。从看望非典一线的医护人员、与煤矿工人在井下过年，到地震灾区慰问百姓，从在安徽视察汛情、灾情，慰问灾区干部群众，到专程来到河南省上蔡县，进村入户，亲切看望、慰问艾滋病患者和艾滋病致孤儿童。和孩子们一起唱歌，把自己碗里的饺子分给孩子们吃，嘱咐孩子们：“要照顾好你们自己。”从领导政府取消农业税试点，到提出打造法治政府、责任政府、服务政府、效率政府……温总理的一言一行，所作所为，表明他不仅“仰望星空”，而且脚踏实地，言行一致，为国家和人民谋福利。

　　难怪我的老师在提到《仰望星空》这首诗的时候，是那样的激动，那样的兴奋，她是被总理的文采所折服，更是为我们有这样的关心世界和国家命运的总理而骄傲和自豪。这首诗把我也深深地感染了，内心的激动是无法用语言来表达的，温总理浩瀚如星空般的心胸让我敬佩，对真理的执著追求让我崇拜，我再一次地诵读着这首诗，头脑中回忆着今年我在同济大学里的所见所闻。我要把这首诗介绍给我的儿子，让他看到我们这个泱泱大国的总理的风范；我要把这首诗介绍给我的学生，希望他们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，梁启超曾经在〈〈少年中国说〉〉中写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球！”我要让孩子们知道人们内心深处的期盼是什么；我要把这首诗介绍给我的同事，我希望我和我的同事，不光要脚踏实地的工作，还要经常仰望天空，做一名“仰望天空”的老师！