在和某巡逻艇大队的士官学员们座谈的时候，有两位军官始终端坐在士官们的两边，当士官们纷纷发言时，他们两位微笑不语。在谈到辅导员队伍建设时，两位军官才开始发言，原来他们就是该巡逻艇大队的辅导老师。一位叫齐成行，通信技师；一位叫艾瑞涛，军务股参谋。

  

　　他们两人都是河北人，都是从内地军校毕业后来到草原，担任辅导老师工作已经有6年时间。“我们每天都很忙，早晨6点起床后出操，8点上班，12点下班。下午2点半上班，6点多下班。”齐成行说，辅导老师的工作都是在繁忙的工作之余完成，包括作业的布置、收交、批改、疑难解答等等，而且完全是义务的。

　　在巡逻艇大队，除齐成行和艾瑞涛是指定的辅导老师外，在各连队，连长和指导员以及一些技术人员也是当然的辅导老师，他们都具有本科学历。

　　当老师需要耐心，尤其是对20多岁的小伙子们，两位老师小心翼翼地呵护着他们的自尊心，使他们增强学习的信心。齐成行说: “我们从没有对学员发过火。他们的岁数都不小了，自尊心比较强，如果脸色不好，或者表现出一点点不耐烦，他们都会感觉得到，这会挫伤他们的学习积极性。在这方面我们很注意，他们是我们的战友，我们理解他们急于学到知识的心情。”

　　刚开始接触远程教育的时候，很多学员都有畏难情绪。但当他们在辅导老师的引导下，独立解决几个问题之后，学习的积极性就开始高涨。艾瑞涛说: “这个时候，我们不用催，他就会自己琢磨如何解决问题，开始涉及各个方面的内容，学习的深度广度就会拓展。”

　　但由于一些士官的文化程度较低，有时候令两位老师很伤脑筋。艾瑞涛举例说: “有时为了给他讲这个问题，就需要先给他讲另一个问题，他又问这个是什么意思，我们就得给他拓展一下，等所有这些东西确实都能理解了，第一个问题自然就明白了。”

　　在两位老师看来，最重要的是要交给学员学习的方法。齐成行认为: “大队里报电大的人很多，电大的学习首先要培养好自主学习的习惯。所以我们告诉他们怎么利用网络，怎样查资料，怎样把自己需要的东西找出来，以提高他们独立解决问题的能力。”

　　在每周二、周五晚上的集中学习时间，常常有着两位老师的身影。在每周六上午的辅导补课时间，则是两位老师最忙的时候。

　　齐成行说: “学员们的热情很高，他们会提出各种各样的问题，各个专业的都有，有时只能让学员把问题写在纸条上，我们归纳一下集中讲解，有的进行个别辅导。有时用一个上午的时间远远不够。”

　　巡逻艇大队的学员报考的有工商管理、法律、计算机等专业，有的问题并不是两位老师的强项，他们就在看完相关书籍后，再给学员做出解答，或者在网上请八一学院的老师做出解答。

　　不仅仅是在答疑时间，学员只要有问题，都会随时拨打两位老师的手机和宿舍电话，他们只要有时间，都会耐心地做出解答。在记者采访的时候，就有一位学员给齐成行打来电话请教问题，学员一遍遍地问，他一点点地讲，他的神态，看起来真像是一位专职教师。而这些工作都是尽义务没有报酬的。

　　“领导给分配的工作干好就行了，作为军人，就是要讲奉献，无怨无悔。我们作为一个教师是很有光荣感的。看着同志们由不会到会，看到他们明白一个问题之后的表情，我们就有一种成就感，一种收获的喜悦。”艾瑞涛说，当学员拿到毕业证书的时候，也是一个老师最高兴的时候。

　　学员们对他们不是喊老师，而是称呼职务。从学员们的语气中，可以明显感到，两位老师的辛勤工作，在学员们的心中赢得了很高的地位。在两位老师看来，学员们花了钱能够有所收获，能够在部队在地方都学以致用，并在各方面得到提高，他们的工作就得到了回报。

　　“不管学什么专业，文化的东西都是相通的，对人的影响将是一个潜移默化的过程。通过学习，学员们的为人处事，对人生的看法等都会上一个层次。”艾瑞涛说，大队领导的眼光具有前瞻性。通过对远程教育学习的提倡，一个最明显的变化就是大队的学习氛围比以前浓厚了，在榜样的带动下，报考电大的人越来越多，而且，很多士官开始向《星光远程教育》投稿，用散文来抒发对部队的热爱、对生活的思考，这在以前是很少见的。

　　一位名叫张国良的士官在散文《你是谁》中这样写到:

　　你是谁？或许你只是草原的一只鹰，却向世人展示你的雄浑和大气，

　　你是谁？或许你只是那兴安岭上的一棵树，但你会给行人送去荫凉，

　　你是谁？或许你只是那一株无名的小草，可献给我们的却是绿色的华美。

    ……

　　你是谁？哦！你就是那守卫祖国北疆绿色长城上的那一块普通的方砖。