第一讲 灾难后创伤性应激反应（杨蕴萍 郭晓霞）
　　5.12汶川特大地震，不仅对灾区人民生命财产造成重大损失，也对他们的心灵造成了巨大的创伤，经历者都会发生不同程度的应激反应，这是机体正常的防御反应，如果能及时对整个受灾群体和高危人群进行心理自助和援助，就能减轻灾后的不良心理应激反应，避免形成心理应激障碍。本期节目主要讲述特大灾难性事件的特点，受灾人群所经历的身心创伤的表现和过程，创伤后不同年龄层的应激反应，容易受创伤事件影响的人群。

第二讲 灾难后创伤性应激障碍（杨蕴萍 郭晓霞）
　　每个人在经历创伤性事件后都会产生应激反应，一般来说这种反应经过一段时间的调整会逐渐恢复，但资料显示约有20%左右的人会出现严重的创伤性应激障碍（PTSD），对个人、家庭和社会造成严重的影响。本期重点介绍创伤性应激障碍的典型表现、识别方法及如何寻求专业的心理救助。

第三讲 针对受灾人群的心理援助（一）（方新 杨蕴萍）
第四讲 针对受灾人群的心理援助（二）（方新 杨蕴萍）
　　方新博士是教育部首批派往汶川灾区一线的中小学心理救助专家，结合自己亲身的经历讲述了在灾后不同阶段对受灾人群进行心理援助的方法和建议。指导灾区的家长和老师，针对灾后中小学生的心理发展与成长进行心理援助。特别指出，心理援助人员应该注意保护中小学生，避免造成二次伤害。

第五讲 针对受灾人群的团体心理援助（樊富珉 杨蕴萍）
　　特大地震给灾区人民造成了巨大的心理创伤，团体心理辅导是解决成员共有的心理问题，使之恢复心理平衡的一种有效的心理援助方法。本期节目介绍了团体心理援助的几种常用方法，如灾后川籍学生心理危机团队辅导、危机减压工作坊、危机管理小组会、画说灾难艺术团体等。

第六讲 针对丧亲者哀伤的心理援助（贾晓明 赵旭东）
　　人的一生伴随着各种丧失，四川汶川地震给人们带来了太多巨大的丧失，失去亲人、失去家园、失去健全的肢体等等。丧失引发了许多悲伤现象，哀伤是丧失后的重要过程，是修通丧失、避免形成创伤的过程，遗憾的是许多人未进行或完成哀伤过程。本节目指导丧亲者如何完成哀伤过程，全国人民如何和丧亲者一起完成哀伤过程，哀伤者如何通过专业的心理帮助来修复心灵创伤。

第七讲 针对儿童、青少年、孤儿和收养家庭的心理援助（侯志瑾 杨蕴萍）
　　本期节目介绍特大地震后，儿童、青少年、孤儿出现情绪、行为、生理上的应激反应，不同年龄层的儿童及青少年有不同特点。指导帮助者使用恰当的方法帮助受灾儿童、青少年健康成长，并指导孤儿收养家庭做好收养前、收养中及收养后的工作。

第八讲 针对灾后一线救援官兵的心理援助 (一)（王择青 杨蕴萍）
第九讲 针对灾后一线救援官兵的心理援助 (二)（王择青 杨蕴萍）
　　本期节目介绍特大地震后，儿童、青少年、孤儿出现情绪、行为、生理上的应激反应，不同年龄层的儿童及青少年有不同特点。指导帮助者使用恰当的方法帮助受灾儿童、青少年健康成长，并指导孤儿收养家庭做好收养前、收养中及收养后的工作。

第十讲 心理援助的科学实施与管理（赵旭东 贾晓明）
　　本期节目从社会、心理和医学三个角度分析灾难给人群带来的影响。分别介绍了构成心理救援队伍的精神科医生、心理咨询师、心理治疗师及社会工作者的定位及分工合作问题，以及他们应该如何在科学体系中共同应对汶川大地震提出的挑战。此外，指出在心理救援过程中和心理救援队伍的管理方面存在的问题，并给心理救援工作者提出了建议。

第十一讲 对建立危机与灾难心理干预体系的构想（钱铭怡 杨蕴萍）
　　本期节目主要介绍了立足于长期建立危机与灾难心理干预体系的构想。同时介绍了国际上一些国家的危机与灾难心理干预系统的情况。