电大学员

　　新疆散记之二：12月4日北京时间8点，我们已在前往伽师的路上，车窗外是一片黝黑，显得分外安宁，此时是当地时间早上5点，多数人还在梦中。

　　伽师位于新疆西南部，总人口不到35万，其中维吾尔族占97%，农业人口占90.4%。是农业为主的国家级扶贫开发重点县。

　　车直接开进伽师县政府，与伽师电大的座谈会就在县政府会议室召开。伽师县委书记王勇智主持会议，伽师县电大校长李洪兰汇报了办学情况。喀什电大伽师教学点成立于2000年，是伽师唯一一所具有举办开放教育专科及本科资质的教学点，已培养成人教育大专班83人，民族开放教育大专班178人，共计261名毕业生。现有在校生227人。

　　葛道凯校长亲切询问在座的电大学生有什么要求，需要什么？一个维吾尔族学生激动地说了一气，可惜我一个字也没听懂，经过汉译才明白。他叫阿里木·米吉，是小学教育专科2005级学生，因为家庭经济、时间等原因，没有办法进行学历提高。认为电大的教学形式、学费额度都比较适合自己，就选择上电大。目前已修完八门课程，完成大专学业后，打算继续学习电大本科课程。

　　葛道凯校长听了很高兴。他说，自治区党委、政府2004年作出的大力推进中小学“双语教学”是非常重大的决策，惠及新疆少数民族百姓。对于中小学教师的汉语提高，电大是最符合成人学习的形式。不能小看电大的教学模式，电大毕业生不要小看了自己，当地政府要高看电大一眼，办好电大，为当地经济发展服务。　　

　　座谈时，我的旁边正好是一位正在学习的维吾尔族学生，会说一点汉语，可为了不影响座谈，我用笔和他作了简短的交流。“你的名字？”我写道。他看了一下，写下：阿塔吾拉·沙吾提。字写得不算好，让我有所感触的是沙吾提写字的方式，他把信笺横过来，然后用竖写的方式写出横行的字。我突然感到：对于新疆的少数民族学生来说，要提高自己的知识水平，需要付出的努力更多！电大开展“双语教学”，正是对少数民族学生学习的最大支持和鼓励。

　　会后，我们去远程教育培训中心，伽师县电大是中央电大“西部地区百所县级电大援助计划”项目的受援对象。据了解，配套教学设备已全部到位。

　　离开伽师，我们前往喀什。

　　喀什地处新疆西南部，总面积16.2万平方公里，在369万的人口中，维吾尔族占90%。全区12个县市中，有8个是国家扶贫开发重点县。54%的行政村是扶贫开发重点村，56%的乡镇是扶贫开发重点镇，知识、教育在这块贫瘠的土地上显得尤为重要。　　

　　喀什电大成立于1982年，只是它的独立建制在15年后消失了。1997年喀什优化整合地区院校教育资源时，喀什电大、喀什教育学院、喀什地区成人中专合并为喀什成人教育学院，2005年8月又与地区农校再次合并。喀什电大亦是新疆电大首批参加中央电大开放教育试点的分校，学校建有“现代远程网络中心”，构建了符合开放教育试点要求的教学设备和网络环境。目前开设18个专业，有在校生1029人。

　　尹勇胜书记说，论硬件，在新疆地市级分校中，喀什排第二，第一是克拉玛依。葛道凯校长希望喀什电大充分发挥潜力，为当地服务，相信喀什有条件做好。

　　喀什最著名的旅游风景是香妃墓和艾提尕尔清真寺，可惜没有时间去一睹了。17：45分我们乘机返回乌鲁木齐。